Difference between revisions of "Kanwaljot Kaur"
| Line 36: | Line 36: | ||
2. Membuat penyelesaian untuk persoalan T(x)= (x^2-1)/(x-1) dalam bentuk algoritma / flowchart | 2. Membuat penyelesaian untuk persoalan T(x)= (x^2-1)/(x-1) dalam bentuk algoritma / flowchart | ||
| − | Setelah saya membaca dan menyari dari berbagai sumber, saya menetukan algoritma dari persoalan yang diberikan adalah | + | Setelah saya membaca dan menyari dari berbagai sumber, saya menetukan algoritma dari persoalan yang diberikan dengan menggunakan '''sympy''' |
| − | + | ||
| + | from sympy import * | ||
| + | x= symbols('x') | ||
| + | hasil = limit(((x ** 2) - 1 )/ (x - 1), x, 1) | ||
| + | print(hasil) | ||
| + | |||
| + | Hasil yang didapatkan adalah 2 | ||
Revision as of 23:23, 10 September 2019
Nama: Kanwaljot Kaur
NPM : 1706036305
Mahasiswa Teknik Mesin 2017
Kenapa kita sebagai mahasiswa teknik mesin harus mempelajari kalkulus?
Hari, Tanggal : Rabu, 4 September 2019
Oleh : Dr. Ahmad Indra & Dr. Eng. Radon Dhelika
Selamat sore semua!
Pada pertemuan pertama mata kuliah metode numerik, Pak Dr. Ahmad Indra, atau yang biasa disapa Pak Dai, memberikan pendahuluan yang intinya adalah setiap mata kuliah yang kita ambil jangan hanya asal lewat saja, tetapi kita harus menyerap 'ilmu-ilumnya'. Untuk contohnya, Pak Dai memberikan sebuah pertanyaan, yaitu 'Kenapa sebagai mahasiswa teknik mesin kita harus mempelajari kalkulus?' Kemudian setelah beberapa teman mencoba menjawab, akhirnya beliau memberikan alasan mengapa kita harus mempelajari kalkulus, yaitu kita dapat mengambil ilmunya seperti menurunkan rumus dan juga logika matematika yang nantinya dapat digunakan di mata kuliah mesin seperti matematika teknik, termodinamika, dan mata kuliah lainnya.
Metode Numerik adalah teknik yang digunakan untuk menyelesaikan persoalan matematika sehingga dapat diselesaikan dengan operasi perhitungan biasa, yaitu tambah, kurang, kali, dan bagi.
Pada metode numerik ini, bahasa pemograman yang digunakan adalah Python. Meskipun metode numerik digunakan sebagai penyelesai masalah atau solver, ide untuk menyelesaikan persoalannya tetap berasal dari manusia. Untuk menyelesaikan persoalan matematika itu dibutuhkan langkah-langkah yang merupakan instruksi yang dibutuhkan komputer. Maka, dibutuhkan bahasa penulisan dari yang kita (manusia) mengerti menjadi bahasa mesin yang disebut bahasa pemograman. Untuk mempermudah kita dalam membuat bahasa pemograman ini, digunakan flow chart, yang merupakan instruksi yang terdiri dari bagan dan simbol tertentu.
Pak Dr. Eng. Radon Dhelika, atau yang kerap disapa Pak Radon, menambahkan bahwa di industri 4.0 ini tingkat kebutuhan skill pemograman dibutuhkan. Maka kita harus fokus, menyerap, dan mendalami mata kuliah metode numerik ini.
Diakhir pertemuan pertama berakhir, diberikan tugas sebagai berikut: 1. Mempelajari Python masing-masing 2. Membuat penyelesaian untuk persoalan T(x)= (x^2-1)/(x-1) dalam bentuk algoritma / flowchart
Setelah saya membaca dan menyari dari berbagai sumber, saya menetukan algoritma dari persoalan yang diberikan dengan menggunakan sympy
from sympy import * x= symbols('x') hasil = limit(((x ** 2) - 1 )/ (x - 1), x, 1) print(hasil)
Hasil yang didapatkan adalah 2
