|
|
| Line 1: |
Line 1: |
| − | [[File:Nabil.JPG|250px|thumb|right]]
| |
| | | | |
| − |
| |
| − | ==Data Pribadi==
| |
| − |
| |
| − | Nama : M Nabil Arta
| |
| − |
| |
| − | NPM : 1506734885
| |
| − |
| |
| − | TTL : Jakarta, 18 Desember 1996
| |
| − |
| |
| − | Jurusan : Teknik Perkapalan
| |
| − |
| |
| − | Angkatan : 2015
| |
| − |
| |
| − | Email : thenabilarta@gmail.com
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ==Perkenalan Singkat==
| |
| − | Saya merupakan anak pertama dari dua bersaudara. Makanan favorit saya adalah mie ayam bakso apalagi kalau gratis pasti lebih enak lagi.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ==Pengalaman Pemrograman==
| |
| − | Kebetulan saya sudah menyelesaikan program skripsi tetapi masih ada mata kuliah yang belum selesai. Ketika skripsi, saya dibimbing dosen saya Pak Dr. Ir. Gunawan, M.Eng. untuk membuat sebuah program menggunakan bahasa C#. Program tersebut dibuat untuk memperkirakan tata letak komponen pada kamar mesin kapal seefisien mungkin.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ==Pertemuan Pertama==
| |
| − | Pertemuan pertama kelas metode numerik ini diisi oleh perkenalan dosen yang akan mengajar kelas metode numerik yaitu Dr. Ir. Ahmad Indra Siswantara dan Prof.Dr. Ir. Harinaldi, M.Eng. dilanjutkan oleh langsung membuat halaman pada wiki.
| |
| − |
| |
| − | Tugas 1 : Menentukan nilai f(x)= x^2-1/x-1 dengan x=1
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | [[File:manualnabil1.jpg|300px]]
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | Menggunakan Phyton Spyder 3.7
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | [[File:12nabil.jpg|500px]]
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | [[File:23nabil.jpg|500px]]
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | [[File:34nabil.jpg|500px]]
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | Analisis:
| |
| − | Phyton terbukti dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah perhitungan matematika sederhana. Penggunaan Phyton akan jauh lebih baik digunakan ketimbang perhitungan manual apabila melibatkan perhitungan yang banyak dan rumit. Akan tetapi, untuk dapat menyelesaikan persoalaan menggunakan Phyton, kita terlebih dahulu harus mempelajari bahasa pemrograman dari Phyton itu sendiri.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ==Pertemuan Kedua==
| |
| − | Metode Numerik sangat baik untuk digunakan oleh mahasiswa atau orang-orang yang berkutat di ilmu pengetahuan karena kemampuannya menyelesaikan persoalan rumit apabila sudah mengerti bahasa pemrogramannya.
| |
| − |
| |
| − | Ilmu metode numerik sangat menarik dan menyenangkan untuk dipelajari. Dengan mempelajari ilmu ini kita seharusnya semakin kagum dengan kebesaran Tuhan Yang Maha Esa. Diibaratkan seperti mencelupkan jari ke dalam lautan. Ketika jari kembali diangkat dari air, tetesan air dari jari tersebut adalah ilmu metode numerik dibandingkan dengan lautan yang merupakan ilmu pengetahuan sang pencipta.
| |
| − |
| |
| − | Kita juga harus berjuang melawan KEM (Ketidaktahuan, Egois, dan Malas). Caranya adalah mendorong diri kita sendiri agar selalu menjadi pribadi yang lebih baik.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | Tugas pertemuan kedua (1) : Penyelesaian matrix menggunakan Phyton
| |
| − |
| |
| − | Tugas pertemuan kedua berkaitan dengan membahas soal tentang aljabar linear dan teori Newton Fisika diselesaikan dengan menggunakan Phyton.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | [[File:Soaltugas2nbl.jpg|500px]]
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | Menggunakan kalkulator matrix didapatkan
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | [[File:Jawabantugasnbl.jpg|500px]]
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | [[File:Jawabantugasnbl2.jpg|500px]]
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | Perhitungan matrix menggunakan Phyton Spyder
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | [[File:Jawabannbl.jpg|800px]]
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | Tugas pertemuan kedua (2) : Initial Value Problem
| |
| − |
| |
| − | Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan GLBB gerak jatuh bebas di Phyton.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | [[File:Soalnbl2.jpeg|500px]]
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | Dengan menggunakan Phyton Spyder
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | [[File:Jawabannbltugas2.jpg|800px]]
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | Tugas pertemuan kedua (3) : Power Point
| |
| − |
| |
| − | Progres belajar metode numerik.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | [[File:Nblppt1.jpg|800px]]
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | [[File:Nblppt2.jpg|800px]]
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | [[File:Nblppt3.jpg|800px]]
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ==Pertemuan Ketiga==
| |
| − | Semua rumus hanya berupa pendekatan karena tidak ada rumus atau simulasi yang akan sama dengan kejadian aslinya.
| |
| − | Permodelan diantaranya yaitu : prinsip konservasi massa, hukum newton (F = m.a), hukum konservasi energi.
| |
| − |
| |
| − | Mencari modul matematis dari pegas yaitu gerakan bolak-balik.
| |
